“物质结构与性质”模块复习的微项目教学——植物补铁剂的成分、使用与发展
Micro-Project Teaching for Review of“Material Structure and Properties”Module:Composition,Use and Development of Plant Iron Supplements作者机构：中国人民大学附属中学朝阳学校北京100028 北京市朝阳区教育科学研究院北京100021
出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2024年第45卷第9期
页 面：24-29页
基 金：北京市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“高中化学常态教学聚焦核心知识的微项目开发与实践研究”(课题编号:CDDB22314) 北京市朝阳区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“促进学生化学学习能力和思维能力发展的教学实践研究”(课题编号:2022YX018)
主 题：物质结构与性质 微项目 七水合硫酸亚铁 亚铁离子还原性
摘 要：以“植物补铁为微项目,进行选择性必修模块“物质结构与性质与其他模块间融合的综合复习。2课时的微项目学习包括3个核心环节:确定植物补铁剂成分、研究补铁剂的保存与使用、改进补铁剂的结构与性质。基于实验证据与文献资料,研究硫酸亚铁晶体溶于水的过程中结构与性质的变化,建立宏观层面分析外界条件对化学反应影响的模型与微观层面分析物质结构的模型,最终应用模型对植物补铁剂进行性质调控与结构改良,深刻体会物质结构研究的价值,发展科学精神与创新能力。
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