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基于学科育人的小学英语教学策略研究

作     者：蒙灵 

作者机构：南宁市民主路小学广西南宁530015 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：0159-0162页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学科育人 小学英语 教学策略 

摘      要：本文先阐述学科育人理念的定义,即通过学科教学促进学生全面发展。随后,分析小学英语教学面临的难题,包括学生个体差异大、教学内容与生活脱节、教学方法单一以及评价体系过于分数导向。针对这些问题,提出相应的教学策略:创设情境、采用多元化教学方法、关注个体差异和建立全面评价体系。这些策略旨在提高英语学习的实用性和趣味性,激发学生主动学习,培养其综合能力。

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