思想政治教育思维研究:缘起、议题与展望

作     者：游志纯 You Zhichun

作者机构：浙江大学马克思主义学院浙江杭州310058 

出 版 物：《思想政治教育研究》 (Ideological and Political Education Research)

年 卷 期：2024年第40卷第1期

页      面：60-65页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：浙江大学马克思主义学院研究生科研支持计划“思想政治教育历史思维研究”(myjs2023-12) 

主　　题：习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治教育 思维 学科建设 

摘      要：思想政治教育思维的研究缘起于理论、实践、认识和时代的四重需要,是学科研究领域的新兴方向。思想政治教育思维,是一种建立在思想政治教育要素基础上的高级认知形态,包括学科理论建设的思维方式、思想政治教育者开展教育实践的思维方式、以及思想政治教育对象正确认识世界和改造世界的思维方式,体现着认识思想政治教育的视角,决定着学科优化发展和立德树人的基本思路和方向,对思想政治教育理论与实践发展具有重要的影响。思想政治教育思维的现有研究主要聚焦于四个核心议题:概念内涵阐释、表现样态解析、学科优化路径和理论价值意义。展望未来,思想政治教育思维研究可以从思维结构的微观解析、思维运用的历史考察、教育者和教育对象的思维培育和运用、思维形态的丰富和发展等方面着手,推动思想政治教育思维研究更加全面系统地展开。