文物“活化”视域下现代视听课程产教融合教学改革模式探讨
作者机构：新疆理工学院
出 版 物：《大众文艺》 (Art and Literature for the Masses)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：136-138页
学科分类：0601[历史学-考古学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 06[历史学] 07[理学] 040102[教育学-课程与教学论] 0712[理学-科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)]
基 金：新疆理工学院教育教学研究与改革项目“5G技术下沉背景下数字媒体技术专业教学模式探索与实践”(项目编号:PT-2022045)阶段性研究成果
摘 要：在文物“活化视域下，现代视听课程产教融合教学改革显得尤为重要。文物“活化对现代视听课程的影响日益显著，主要表现在提高教学质量和效果，增强学生的实践能力和就业竞争力，促进产学研合作和行业发展的良性循环等三个方面。同时在丰富教学内容，注重实践性和创新性；采用线上线下相结合的教学模式，注重学生的参与和互动；加强与相关企业和机构的合作，为学生提供更多的实践机会；提高教师的实践能力和教学水平，促进产教融合的实施等方面的教学改革有着广阔的发展前景。
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