以生活为线,将“直感体验”化为“慧性表达”——“双减”背景下语文课后服务实践探索
作者机构：江苏南通市通州区滨江学校226300
出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)
年 卷 期：2024年第10期
页 面：51-53页
摘 要：在“双减背景下,语文课后服务以“让学生获得所需的知识与能力为出发点,将“生活即教育理念融入课堂中,引导学生多想、巧做、妙写。在语文课后服务中,教师可设计新颖的主题活动,让学生在共情中从被动转为主动,诱发言语禀赋;引领学生亲近自然景物,从拘谨的课堂投入随性的体验活动中,在亲身实践中找寻个性自我;将生活元素搬进课堂,让学生在连环活动里,从理性思考走向妙悟境界,在多元的“直感体验中形成“慧性表达。
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