UbD理论在初中历史大单元教学中的应用
作者机构：山东省青岛市城阳区第二实验中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：47-49页
学科分类：04[教育学]
基 金：青岛市教育学会2023年度教育研究课题“基于UbD理论的初中历史大单元教学策略研究”(课题批准号:2023XZ055)的研究成果。
主 题：初中历史 小课教学 大单元教学 教学指导 学习模式 教学中的应用 结构化 理解程度
摘 要：初中历史大单元教学主要是将存在“隔板的小课教学转变成为大单元教学,使学生能够从更多视角、多层面分析相关历史知识,对历史知识进行整合,构建系统化、结构化的学习模式,提高学习效果。在这种情况下,初中历史大单元教学中采用UbD理论,能够进一步提高学生对大单元知识点的理解程度,增强教学指导的有效性,提升教育工作质量。
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