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对话·卷入·赋能——分层教研助力青年教师专业成长

作者：管梦婷

作者机构：长兴县吕山乡中心幼儿园

出版物：《中国农村教育》

年卷期：2024年第1期

页面：45-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：园本教研教师专业成长赋能教师本位教师的专业成长教师群体三维度主阵地

摘要：园本教研是教师专业成长的重要渠道,也是教师群体共同发展的主要载体。从教师本位出发,关注青年教师的专业成长需求,依托对话·卷入·赋能三维度,开展分层教研,真正让教研成为青年教师专业成长的主阵地。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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