咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >初中数学与信息技术深度融合教学策略 收藏
分享

初中数学与信息技术深度融合教学策略

作     者：黄斌 

作者机构：长沙市南雅中学 

出 版 物：《年轻人（C版）（学校天地）》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：48-49页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中数学教师 信息化学习环境 数学教学质量 信息技术 深度融合 数学教学方式 探究热情 教学策略 

摘      要：近年来,信息技术的迅猛发展深深影响着教学方式的变革。《义务教育数学课程标准(2022年版)》对教师提出了要求:合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生动的教学活动,促进数学教学方式方法的变革。因此,初中数学教师应熟练使用用于数学教学的专业软件,充分利用各种现代技术资源,创设合理的信息化学习环境,激发学生的探究热情,开阔学生的视野,提高数学教学质量。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分