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基于问题导向的高中生物学学习活动设计与实施——以“细胞呼吸的原理和应用”为例

作     者：郑丽丽 

作者机构：莆田第五中学福建莆田351100 

出 版 物：《理科考试研究》 (Examinations Research Science)

年 卷 期：2024年第31卷第9期

页      面：61-62页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：问题串 学习活动设计 生命观念 科学思维 

摘      要：以“细胞呼吸的原理和应用为例,设置课前自主学习的问题串,课中活动性问题串和课后拓展性问题串,探讨如何设计与实施学习活动,提供满足学生差异性学习需要的条件,并通过问题串讨论促进学生在互动学习中主动学习,认识生命世界的内在规律,建构知识,形成生命观念,发展科学思维,较好地突破教学中的重难点.

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