高考英语阅读理解文本改编对比分析——以2023年全国Ⅰ、Ⅱ、甲、乙卷为例
A Contrastive Analysis of the Adaptation of English Reading Comprehension Texts in the College Entrance Examination:A Case Study of Papers I,II,A and B in 2023作者机构：鞍山师范学院辽宁省鞍山市114056 鞍山师范学院研究生学院辽宁省鞍山市114056
出 版 物：《考试研究》 (Examinations Research)
年 卷 期：2024年第20卷第3期
页 面：62-72页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：收集2023年新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷、全国甲卷、全国乙卷高考英语阅读理解部分文本15篇及对应源文本,利用专业文本对比工具Beyond Compare和“阅读分级指难针对以下内容进行分析:(1)改编前后段落数、词数和难度数值的变化;(2)主要改编方式;(3)改编后文本在词汇和句法上的特征。研究发现,命题人使用删冗余、改难词、减差异、调顺序等方式改编后,词数、段落数、难度均大幅下降。因此建议教师在日常教学中,应强化价值引领,体现时代性,选择与高考难度相近的语篇,适当拓展课外内容。
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