基于《中国历代名医碑传集》的中医师生关系新论
New Perspective on Teacher-Student Relationship in Traditional Chinese Medicine Based on Collection of Inscriptions of Famous Physicians Throughout Chinese History作者机构：天津中医药大学中医学院天津301617
出 版 物：《医学与哲学》 (Medicine and Philosophy)
年 卷 期：2024年第45卷第8期
页 面：68-73页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 06[历史学] 060207[历史学-专门史] 07[理学] 0602[历史学-中国史] 0712[理学-科学技术史(分学科，可授理学、工学、农学、医学学位)]
基 金：2020年天津市哲学社会科学青年项目(TJTQQN20-003)
摘 要：探究古代中医师生关系的影响因素和特点,为构建当代院校教育中医师生关系提供参考。采用文本分析法,编码《中国历代名医碑传集》相关语句,按照拜师前、跟师中、离别后的顺序建构出中医师生关系模型,其中拜师重要且难、学生学习主体性、老师指导帮助、师生日常相处、离别抒情承诺五个因素直接或间接影响中医师生关系,其具有拜师前双向选择、跟师中前导后随、离别后怀念自勉的特点,从心理契约、师生互动、师生承诺的角度探讨其对师生双方医业的影响,并指出其对现代中医师生关系构建的启示。
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