教练技术提升高职学生学习效能的实证研究——以广州南洋理工职业学院为例
An Empirical Study on the Improvement of Coaching Skills on the Learning Effectiveness of Higher Vocational Students--Take Nanyang Polytechnic Vocational College in Guangzhou as an example作者机构：广州南洋理工职业学院广东广州510900
出 版 物：《江西电力职业技术学院学报》 (Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity)
年 卷 期：2024年第37卷第1期
页 面：105-107页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：广东省高等职业院校商贸类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革项目“产教融合背景下高职全媒体广告策划与营销专业项目化课程体系的建构逻辑及方法研究”(课题编号:SM2022094) 广州南洋理工职业学院2022年“创新强校工程”项目“高职全媒体广告策划与营销专业项目化课程体系的建构逻辑及方法研究”(课题编号:NY-2022CQ-JGW001) 广州南洋理工职业学院2022年“创新强校工程”项目“信息技术促进高职院校课堂教学转型研究——基于广州南洋理工职业学院的教学实践”(课题编号:NY-2022CQ-JGW003)
摘 要：“教练技术源于体育事业,后被美国管理者应用于企业管理,成为新兴的人力资源开发技术。2006年,清华大学开始将教练技术应用于大学生职业生涯教育,运用实证方法证实了教练技术能增强大学生的职业效能感与职业决策能力。基于此,提出了教练技术能提升高职学生学习效能的假设,并以广州南洋理工职业学院为研究对象,运用实地实验的方法,对该假设进行了实证研究,研究结果显示经过教练技术辅导的实验组学生,在学习动机与学习效能感前后测的增值上显著高于对照组学生;在期末考试的测验上,实验组学生的平均分显著高于对照组学生。这表明假设成立。
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