设计自主实验环节培养科学探究素养——以曲线运动为例
Design independent experiments to cultivate scientific inquiry literacy--Taking curved motion as an example作者机构：华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006 番禺中学广东广州511483
出 版 物：《物理实验》 (Physics Experimentation)
年 卷 期：2024年第44卷第4期
页 面：54-57,63页
基 金：广州市教学成果培育项目(No.2024111446)
摘 要：为落实课程标准培养学生科学探究素养的要求,克服当前中学生按部就班刻板实验的现象,提出了基于科学探究的学生自主实验设计方案.依据科学探究的问题、证据、解释、交流四要素提出了学生自主实验的4个步骤:创设情境,激发猜想假设;制定方案,增强实践本领;处理数据,培养解释能力;评估反思,发展交流素养.并以曲线运动为例对以上4个步骤进行了阐述.
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