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小学英语教学中单元连续性语境的构建策略分析

作者：韩红霞

作者机构：广东省珠海市香洲区第十一小学519000

出版物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年卷期：2024年第9卷第5期

页面：89-92页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学英语单元教学连续性语境主题意义

摘要：在小学英语教学中,连续性语境起着重要作用,可以帮助学生更好地理解语言元素,掌握语言技能,并提高语言应用能力。本文以连续性语境为依托,探究单元化教学开展策略,为英语教学的顺利开展奠定基础。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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