传统农具的科学教育价值及实践路径——基于广西馆藏农具的调研与思考
作者机构：玉林师范学院
出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：18-21页
基 金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“小学《科学》教科书的科学性与思想性研究”(2023B173) 2023年大学生创新创业项目“传统农具科学智慧融入幼儿科学教育实践探索”(202310606041)的阶段研究成果
摘 要：传统农具是劳动人民发明创造的生产生活工具,反映了劳动人民的科学素养、创新精神、实践能力,在现代科学教育中仍然具有时代价值,是一种特殊的教育资源。随着农业现代化的发展,传统农耕技术知识体系逐渐失去了传承的条件,关于传统农具的教育价值发掘偏重于器物层面的观赏和体验,忽视其背后的科学素养价值。教师应深入挖掘传统农具中所蕴含的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任等科学教育价值,通过探究多样化的科学教育路径,实现传统农具在科学教育中的时代价值。
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