数字技术赋能中小学教育实践探索
作者机构：甘肃省电化教育中心办公室 甘肃教育社(中国教育报刊社甘肃记者站)甘肃兰州730030
出 版 物：《人民教育》 (People's Education)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：116-118页
学科分类：04[教育学]
基 金：2022年度甘肃省中小学党的建设研究课题“数字技术赋能中小学党建工作实践研究”(项目编号:GSZXX2022A30)阶段性成果。
摘 要：在线教育、协同办公、智慧教研等已成为教育发展的新常态。如何顺应这种改变,在数字化浪潮中推动教育破局改革、转型升级,成为教育工作者面对的新课题。本文基于数字技术赋能中小学教育教学实践的现状,探讨数字技术赋能中小学教育教学实践所面临的挑战和对策。
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