拓宽幼儿园边界,促进幼儿经验生长——以“山海游学”园本课程为例
作者机构：浙江省平湖市乍浦镇中心幼儿园
出 版 物：《教学月刊（小学版）（综合）》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：57-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：幼儿的经验生长对其成长至关重要。《3—6岁儿童学习与发展指南》要求幼儿园和教师最大限度地支持和满足幼儿“通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。幼儿园开设了“山海游学园本课程,支持幼儿在无边界的场域中学习。幼儿园以“乐玩海“趣游山主题游学活动拓宽物理边界,并打造“游学博物馆“云博物馆等仿真学习场域拓宽虚拟边界。幼儿从封闭的空间走到开放的场域,在游学过程中实现了经验的生长和综合素养的提升。
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