卫生法学专业眼科教学视频案例库的应用

作     者：高敏 肖扬 王育红 王增旭 Gao Min;Xiao Yang;Wang Yuhong;Wang Zengxu

作者机构：首都医科大学附属北京朝阳医院眼科北京100043 首都医科大学附属北京朝阳医院社会工作办公室北京100043 

出 版 物：《医学教育管理》 (Medical Education Management)

年 卷 期：2024年第10卷第2期

页      面：204-208页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 100212[医学-眼科学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：首都医科大学2022年教育教学改革研究课题项目(一般项目)(2022JYY204) 

主　　题：教育 卫生法学 视频案例库 眼科学 教学 

摘      要：目的探索卫生法学专业眼科教学视频案例库应用于卫生法学眼科教学的有效性和可接受性。方法将在北京朝阳医院临床见习的2020级20名卫生法学专业本科生纳入试验组(视频案例组),该组学生在课堂授课前需观看录制的卫生法学视频案例和阅读相关学习材料,其后展开课堂讨论,在讨论过程中教学相长、获取知识。与在北京朝阳医院临床见习的2018级20名卫生法学专业本科生(传统教学模式、对照组)进行对比研究,该组学生根据教学大纲参加教学讲座,并按教师规定完成作业、获取知识。教学结束时首先收集反馈问卷,比较学生对他们所经历的教学方法的看法,评估学生的自我感知能力和对眼科学习的兴趣。其后进行眼科学专业考试,包括眼科理论知识考试和临床见习知识考核,并对两组的成绩进行统计学分析比较。结果更多的法学系学生认为卫生法学专业眼科教学视频案例库引入教学有助于激发他们的学习动机,提高他们对卫生法学在眼科临床应用的理解,提高他们的沟通能力和应用法学思维去深入理解医学问题能力,两组间比较差异具有统计学意义(P0.05)。与对照组相比,试验组的眼科理论考试成绩和临床见习知识掌握情况均显著提高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论卫生法学专业眼科教学视频案例库应用于临床教学具有广阔的发展前景,在广泛接受和实施之前,需要进一步补充、应用和完善。