单元主题拓展阅读教学中的联结策略应用
作者机构：江苏省苏州工业园区教师发展中心
出 版 物：《中小学英语教学与研究》 (English Teaching & Research Notes)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：23-27页
摘 要：当前单元主题拓展阅读教学往往存在缺乏深度阅读、德育渗透牵强、忽略语篇关联等问题。本文结合具体案例,阐述如何运用联结策略优化单元主题拓展阅读教学,即:通过建立文本与个人的联结,促进学生与文本互动,获得真实的情感体验;建立文本与文本的联结,促进学生深入探究主题意义;建立文本与世界之间的联结,发挥文本主题对个人成长的促进作用。实践表明,在单元主题拓展阅读中应用联结策略是落实英语课程育人目标的有效路径。
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