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小学数学任务驱动教学策略分析

作     者：戴莉 

作者机构：江苏省常州市新北区圩塘中心小学 

出 版 物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2024年第7期

页      面：73-75页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：真实情境 小学数学 任务驱动 

摘      要：随着课程改革的深入推进，教师要让学生亲历真实学习，培养学生解决真实问题的能力。真实学习是学生在真实情境中运用所学的知识解决问题，需要有真实情境的学习任务作为支撑。但部分教师在教学中创设的真实情境的学习任务较少。文章分析了任务驱动模式和特征，针对真实情境下的小学数学驱动教学提出建议。

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