真人图书馆与阅读推广人的异同及其互动发展模式

作     者：赵发珍 王勇 Wang Yong

作者机构：兰州大学图书馆 

出 版 物：《图书馆学研究》 (Research on Library Science)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：118-126页

核心收录：

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

基　　金：国家社会科学基金青年项目“图书馆循证阅读推广及读者行为干预机制研究”(项目编号:22CTQ011)的研究成果之一 

主　　题：全民阅读 真人图书馆 阅读推广人 互动模式 

摘      要：在国家深入推进全民阅读背景下,真人图书馆和阅读推广人是阅读推广高质量发展的重要抓手。明确两者的关系并促进二者互动协同,不仅可以拓宽阅读推广理论研究的疆域,还有助于规范阅读推广活动并提升其效能。基于真人图书馆与阅读推广人的发展历程及其在我国的研究和实践发现,二者在服务目的、模式、对象及要求等层面存在一定差异,但也存在较大的关联性。以价值共创理论及角色互动理论为基础建立两者的互动发展模式,即通过真人图书馆与阅读推广人间的价值互动,在价值共识导向下形成价值共同体,并通过不同角色互动(角色扮演、角色转换及角色调适)来实现价值共创。这一互动模式使真人图书馆与阅读推广人有机结合,互为补充,相互影响,使两者的功能和效用能够充分发挥出来,共同形成更为完整的阅读推广价值共创系统。同时为了深化上述互动发展模式,提出建立健全阅读推广职业标准体系、加强阅读推广人才培养平台建设、构建阅读推广复合型人才评价指标等策略。