设置体验性任务，提升学生英语阅读能力
作者机构：江苏省邳州市运平路小学
出 版 物：《英语画刊(高中版)》 (English Pictorial(Senior))
年 卷 期：2024年第8期
页 面：22-24页
摘 要：在阅读教学时，教师设置体验性任务，能让学生在真实的场景中运用所学英语知识，提升阅读能力。体验性任务不仅可以增加学习的趣味性，还可以帮助学生更好地理解和内化知识，培养学生的合作精神、自信心和创造力。教师可设置角色扮演、制作漫画、问卷调查、朗读比赛与小组讨论等体验性任务。在设计体验性任务时，可根据学生的兴趣、年龄和能力水平进行合理安排，以便更好地帮助学生提高学习能力，培养学生的学科素养。
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