作 者:邹文旭
作者机构:广西柳州市文华中学
出 版 物:《中学数学》 (Middle-school Mathematics)
年 卷 期:2024年第8期
页 面:29-30页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要:当前,课程改革由能力立意体系朝着素养立意体系转变,数学核心素养已然成为各学段数学课程育人的核心任务及目标.那么,在初中数学课堂教学中该如何具体落实核心素养的培养呢?史宁中教授基于核心素养曾描绘过这样一个理想的教学过程:从知识本质出发,牢牢把握学生的认知,以问题为载体创设适切的教学情境,启发学生的数学思维,引发合作探究,从而使学生在自主获得知识技能的同时切实领悟知识本质,感悟数学思想,以实现数学核心素养发展的终极目标.