乡村教师乡土情怀培植策略研究
作者机构：衡阳师范学院湖南衡阳421002
出 版 物：《农村经济与科技》 (Rural Economy and Science-Technology)
年 卷 期：2024年第35卷第4期
页 面：272-275页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：乡土情怀是乡村教育发展的情感基石,也是乡村教师专业发展的内生动力与精神支撑。乡土情怀包含乡土适应感、乡土参与感、乡土归属感、乡土责任感。乡土情怀的培植可以促进乡村社会发展与进步、给乡村教育带来动力与活力、推动乡村的振兴与革新。但现在乡村教师乡土情怀普遍缺失,存在对自我定位的迷茫、对乡土知识的匮乏、对乡土文化的逃离、对专业发展的停滞、对乡村社会的淡漠等问题。为此,重塑乡村教师乡土情怀需要创建职前职后一体化培养、开设乡土课程与校本培训、重塑乡村教育文化自信、强化乡村教师的职业修养、增加乡村社会的人文关怀。
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