师范生教学基本功“五位一体”训练模式构建实践与研究
作者机构：广东茂名幼儿师范专科学校广东茂名525200
出 版 物：《南方论刊》 (Nan Fang Lun Kan)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：100-102页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：教育部职业院校教育类专业教学指导委员会2023年立项重点课题《师范专业认证背景下师范生技能实训体系研究——以G校小学语文教育专业为例(JYJZWJY-2023A-11)》 广东茂名幼儿师范专科学校2023“十四五”规划课题(2023GMYSKT33)的相关研究成果
摘 要：为切实提高师范生钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话与相关学科实验操作等教学基本功水平,在构建了师范生师范职业基础技能、学科技能和实践技能三个维度的前提下,经过长期实践,重点探究摸索出“教、练、考、赛、验五位一体基础技能也就是教学基本功训练体系。师范生“教、练、考、赛、验五位一体教学基本功训练体系坚持问题导向与实践取向,是相互依存,有机融合的,它的构建,对提高师范生教学基本功水平起到积极作用。
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