高中地理课程中德育资源的挖掘与开发——以中华优秀传统文化为例
作者机构：郑州市第十八中学
出 版 物：《河南教育（教师教育）（下）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：76-77页
主 题：中华优秀传统文化 立德树人 学科德育 德育资源 德育价值 育人为本 学生核心素养 文化自信
摘 要：我国有悠久灿烂的传统文化,且许多文化内容深刻反映了人类社会与地理环境的关系。而地理学是研究地理环境,以及人类活动与地理环境关系的科学,在传承中华优秀传统文化和培养学生文化自信方面有很重大的意义,有其独特的德育价值。挖掘学科德育资源符合时代需求一是挖掘学科德育资源,符合立德树人的根本要求。育人为本,德育为先。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。课程是教育的主要载体,各学科要发挥其独特的育人功能,培养学生核心素养,落实立德树人根本任务。
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