新课改背景下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用探究
作者机构：杭州市三墩小学(兰里校区)
出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：27-30页
摘 要：作为一门工具性和人文性兼具的学科，语文的基础地位不容忽视，直接关乎学生其他学科的学习。教师需要紧跟时代发展的步伐，综合考量学生的智力因素和非智力因素，摒弃传统说教式的教学模式，从活跃课堂氛围、优化教学环境着手，尝试利用快乐教学法放松学生的身心。让学生能够在快乐学习课堂中主动完成学习任务，积极配合教师认真思考和回答问题。文章立足于快乐教学法的基本内涵，深入分析在小学语文课堂教学中应用快乐教学法的意义和具体对策。
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