如何在图式中理解相差关系
作者机构：浙江省台州市椒江区教育教学发展中心
出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：32-33页
主 题：有效促进 低年级学生 直观表征 归类整理 一一对应 图式
摘 要：通过图式的直观表征,可以有效促进低年级学生对抽象数量关系的理解。为此,教师可采取归类整理的方式,引导学生通过画图更深入地理解数量关系中的相差关系。一、认识一一对应的比较图1.教师出示题目。(1)数一数:()个苹果,()个梨,一共()个水果。
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