中职学校“活力课堂”建设的理论与实践
作者机构：山东省汶上县职业中等专业学校
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：58-59页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在国际竞争日益激烈的知识经济时代，培养德才兼备的高素质技能人才成为国内外竞争的决定性因素，这也对中职人才培养模式提出了更高要求。山东省汶上县职业中等专业学校大力推进“课堂革命，进一步深入研究基于“做中学思想、以项目化教学为主、突出学生主体地位的“活力课堂教学模式。学校积极开展相关课题研究，不断优化、完善“活力课堂建设，形成了以专业为类别的“活力课堂模式案例。
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