初中名著阅读教学“多维交互式”集体备课
作者机构：新疆哈密市第五中学 哈密巴里坤县山南开发区火石泉学校
出 版 物：《好作文》
年 卷 期：2024年第8期
页 面：45-47页
学科分类：04[教育学]
摘 要：名著阅读一直被认为是初中语文教育的核心内容之一，是中小学课程教材反映中华优秀传统文化的主要载体形式，它的重要性不言而喻。传统的名著阅读教学集体备课往往只有语文教师参与,基本是“一言堂，备课大都是“闭关自守状。他们过于注重文本本身，忽视了学生的主体地位，忽视了与其他学科的联系。而《义务教育语文课程标准》（2022年版）出现了“跨学科学习“整本书阅读两个版块，这就对集体备课有了新要求，急需一种全新的集体备课策略，给初中名著阅读教学指明方向和路径。
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