ChatGPT对我国教育出版影响及应对策略
作者机构：北京师范大学出版社
出 版 物：《中国出版》 (China Publishing Journal)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：27-34页
核心收录：
学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：北京师范大学出版集团2023年度课题“北京师范大学出版社人文社科高等教育教材创新性发展研究”(SKHX2023009)阶段性成果
主 题：ChatGPT 人工智能 教育出版 融合出版 主体性
摘 要：ChatGPT具备创新性生成、自监督训练、预测式语言、拟人化学习四个方面的全新特征,并因浩渺的信息获取广度、泓然的思维认知深度、简洁高效的使用便捷度、触击人心的宣传关注度这四点在当下赢得巨大关注。ChatGPT将对教育出版的整体格局进行重塑,包括对具体内容进行变革,质量内涵发起挑战,融合形态实现升级。我国教育出版业应结合ChatGPT的核心特征,在融合方面做到三步走:实现“数字嫁接,剥离“数字假肢,享受“数字权力。
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