新医科教育背景下综合性大学医学期刊交叉学科专题建设——以5种医学学报为例

作     者：郭欣 陈思颖 GUO Xin;CHEN Siying

作者机构：江苏大学杂志社江苏省镇江市学府路301号212013 江苏大学文学院江苏省212013 

出 版 物：《中国科技期刊研究》 (Chinese Journal of Scientific and Technical Periodicals)

年 卷 期：2024年第35卷第4期

页      面：541-546页

核心收录：

学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 10[医学] 

基　　金：江苏大学杂志社2022年度期刊项目“科技期刊社交媒体与学术评价指标的相关性研究”(2022ZZS08) 

主　　题：综合性医学期刊 交叉学科 专题建设 

摘      要：【目的】教育部提出新医科教育,为综合性医学期刊专题建设开启新的方向及思路。研究国内5所综合性大学医学期刊的交叉学科专题建设现状,分析其影响力及成因,为其他综合性大学医学期刊特色化发展提供借鉴参考。【方法】通过信息搜索法调研综合性大学医学期刊所设置的新兴交叉学科专题情况,如专题选题方向及偏好、专题论文下载量与被引频次,及其匹配的微信公众号传播策略等。【结果】综合性大学医学期刊的专题注重报道新医科教育方向的交叉学科研究成果,对新医科的学科建设有很好的推动作用,但交叉学科专题所刊发的文章相较于刊物内其他文章,影响力并不占有绝对优势。新媒体传播以单向传播为主,部分期刊的运营策略较为新颖。【结论】综合性大学医学期刊交叉学科专题的选题策划方向、刊发时间、文章选题颗粒度、文章作者、传播策略等都是文章影响力的重要影响因素。综合性大学医学期刊应在专题设置上立足前沿,实现差异化发展。同时,应积极提升编辑服务能力,结合新医科专业专题内容探索新媒体宣传之路。