选择性必修教材图像史料教学策略
作者机构：广东省东莞市东华松山湖高级中学
出 版 物：《中学历史教学》 (History Teaching in Middle Schools)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：39-41页
主 题：必修教材 专题性 历史学科核心素养 中外历史 图像史料 教学策略 育人功能 研究成果
摘 要：图像史料直观生动、意蕴丰富,具备重要育人功能。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出,“要选择有代表性的图像史料进行研读,并且引导学生“认识图像史料的价值。[1]而较有代表性、教师又易于接触并加以利用的图像史料,就是教材提供的图像史料。[2]鉴于当前教材图像史料研究成果重点关注《中外历史纲要》,[3]对专题性更强的选择性必修教材少有提及,本文以选必教材为例,提出教师可运用图像探源、图像对比、图像拓展三种方法,在图像史料教学中培育学生历史学科核心素养。
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