基于研究生科研素养培养的“高级微生物学实验”课程教学改革

作     者：丁晨雨 何腾霞 DING Chenyu;HE Tengxia

作者机构：贵州大学生命科学学院山地植物资源保护与种质创新教育部重点实验室贵州贵阳550025 

出 版 物：《微生物学通报》 (Microbiology China)

年 卷 期：2024年第51卷第4期

页      面：1156-1166页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0710[理学-生物学] 1007[医学-药学(可授医学、理学学位)] 100705[医学-微生物与生化药学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 071005[理学-微生物学] 10[医学] 

基　　金：贵州省研究生教育教学改革重点课题(黔教合YJSCXJH016) 

主　　题：高级微生物学实验 混合式教学 信息化教学平台 综合科研素养 

摘      要：“高级微生物学实验课程旨在培养新入学研究生的科研思维、创新意识、探索精神和实践能力。为了提升教学质量,针对教学中存在的突出问题,本课程秉持“以学生为中心,以成果为导向的育人理念,组建了教师教学团队,设置基础性、研究性和探索性创新实验项目优化教学内容;依托智慧教室和线上教学平台实施小组教学、互动式教学、混合式教学、翻转课堂等多元教学活动,借助智能化开放实验室和教师科研资源保障实践教学;采用全过程综合考核评价研究生的综合科研素养,构建了适用于贵州大学微生物学专业研究生培养的教学体系。实践显示,“课堂+线上+实践的改革取得了较好的成效,研究生的科研兴趣与热情、实践创新能力得到激发和锻炼,有效提升了他们的综合科研素养。