理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式构建与实践
作者机构：海军工程大学兵器工程学院
出 版 物：《大学》 (University)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：50-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 082601[工学-武器系统与运用工程] 0826[工学-兵器科学与技术] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度海军院校教学成果培育立项项目“作战流程驱动的《导弹发动机构造与使用维护》课程六阶式理实耦合教学方法”(项目编号:NUE2021TA18)阶段性研究成果
摘 要：基于综合能力培养需求，文章提出了理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式。在具体教学中，基于作战流程和认知逻辑“双主线，按照“引入与认识—实操（单人、分步）—理论—实操（系统、协同）—小结—拓展六阶式逻辑开展理实一体课目化教学。在教学实施的各阶段有机融入思政元素，进一步提高学员的综合能力。
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