“互联网+”背景下工程实践能力培养导向的软件工程课程教学模式研究与实践

作     者：刘辉 余世干 李萍 李淑敬 

作者机构：阜阳师范大学信息工程学院 

出 版 物：《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 (China Journal of Multimedia & Network Teaching)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：91-94页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论] 0835[工学-软件工程] 081202[工学-计算机软件与理论] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2021jyxm1121):“互联网+课堂”背景下《软件工程》课程教学改革和模式创新研究,安徽省高等学校省级质量工程项目(编号:2021jyxm1122):高校师范生实践教学质量评价研究 安徽省高等学校省级质量工程“四新”研究与改革实践项目(编号:2022sx111):新工科导向的地方本科高校软件工程专业应用型人才培养体系研究与实践 安徽省重大线上教学改革项目(编号:2020zdxsjg260):“互联网+课堂”背景下《计算机组成原理》课程教学改革与模式创新研究 安徽省高等学校省级质量工程高等教育重大决策部署研究项目(编号:2022jcbs043):课程思政背景下的TBL教学模式在计算机类整合课程中的教学研究 

主　　题：软件工程 工程实践能力 教学模式 “互联网+” 

摘      要：为适应“互联网+背景下软件人才培养的新需求，提升学生开发软件系统的工程实践能力，提出一种基于动态工程化项目案例库的软件工程课程教学模式。首先构造动态工程化项目案例库，在此基础上，采用翻转课堂教学方式，实施以学生为中心的理论教学，调动和提升了学生的学习积极性和自主学习能力，以小组为单位实施工程化项目案例实践教学，增强学生的团队协同、知识迁移等实践能力。最后采用评分表评价方法进行实践教学质量评价。实践表明，采用基于动态工程化项目案例库的教学模式进行软件工程课程教学，在取得较好的理论教学效果基础上，能有效提升学生开发软件系统的工程实践能力。这种教学模式对其他院校的软件工程课程教学改革也有较好的借鉴意义。