“双减”政策下信息技术赋能中小学课后服务的探索
作者机构：江苏省仪征市新城中心小学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第1期
页 面：144-146页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下小学美术课后服务课程的开发与实施——互联网+中国传统绘画融入课堂实践研究”(课题编号:2022/p/246)研究成果
摘 要：信息技术的快速发展对我国基础教育改革带来巨大冲击,中小学也相应开办了信息科技必修课,不断加强计算机科学与应用教学,以全面提高学生的综合素质。就中小学生来说,利用好信息技术课堂不仅可以提升他们的计算机应用技能,激发学习积极性,同时还可以培养创造性思维,为顺利成长提供助力。本文从当前“双减政策背景出发,分析了提升学校信息化课后服务质量的具体策略,以期推动信息化技术与课后服务实现深度融合和高效发展。
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