“估算”教学设计
作者机构：靖远县三滩镇朝阳中心小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：43-45页
摘 要：【设计理念】教师应引导学生使用正确的方法来解决数学问题，充分考虑新课程改革的具体需要，认识教学设计的重要性，促进数学教学的发展。【教学内容】认识估算，掌握估计的方法，培养学生估算的能力；通过估算活动，培养学生的推理判断能力，使学生体会到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣；通过估一估、量一量等活动，让学生估量一些物体的长度，以增强学生的“估算能力，让学生能够更好地理解“估算知识。
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