指向关键能力 培养学生数学抽象思维
作者机构：江苏省淮阴师范学院第二附属小学
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：130-132页
摘 要：抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接、概括反映的过程。抽象思维是个体思维结构中非常重要的组成部分，是学生良好思维品质的关键一环。数学是一门抽象的学科，数学学习离不开抽象思维培养。在小学数学教学中，教师应该基于小学生认知特点，遵循学生认知发展规律，通过形式多样的数学活动，培养学生的数学抽象思维能力，提升学生的关键能力。
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