“用心倾听 潜心观察”——深度挖掘幼儿表征的双重方法
作者机构：江苏省苏州市姑苏区沧浪实验幼儿园
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：4-6页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：幼儿是一群特殊的群体，他们正处在一个生理和心理发展的关键期，他们的成长和发展一直以来都是教育界和社会关注的重点。幼儿表征是幼儿发展过程中一个重要的研究对象，主要是指幼儿对自身和周围环境的认知和表达。对幼儿表征的深入研究和分析，有助于幼儿教师更好地了解幼儿的具体行为，促进幼儿身心健康发展，然而传统的研究方法通常采取问卷调查、观察记录等手段，这些方法往往难以全面、准确地反映幼儿的表征。
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