巧把金针度与人——浅论小学语文作业提质增效的实施路径
作 者：陈士林
作者机构：江苏省金湖县教师发展中心
出 版 物：《阅读》
年 卷 期：2024年第31期
页 面：55-58页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：小学语文作业 提质增效 实施路径
摘 要：当下，小学语文作业存在布置随意、机械练习、题量无度、效益低下等突出问题。“双减背景下的小学语文作业，急需寻求提质增效的路径，通过加强督促管理、优化作业设计、强化课外阅读等方式提升作业的质量和效能。
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