基于SPOC的混合式教学模式在民办高校英语中的应用研究
作者机构：郑州工业应用技术学院外国语学院
出 版 物：《山西青年》 (Shanxi Youth)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：123-125页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
基 金：2022年河南省民办教育协会项目《基于SPOC的混合式教学模式在大学英语中的应用研究》(HNMXL20221206)
摘 要：本文通过实验法、问卷调查和访谈法对基于SPOC的混合式大学英语教学模式进行了研究。结果表明：基于SPOC的混合式教学模式能够提高学生对英语的学习兴趣，并且在提高学生英语水平方面有一定促进作用，但学生成绩两极分化比较明显。因此，调整传统教师角色，设立分层教学实践机制、推动混合式教学方式的创新和构建恰当的评价机制是重要路径。
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