我们需要怎样的大学治理

作     者：李海龙 LI Hailong

作者机构：扬州大学江苏扬州225009 

出 版 物：《现代教育管理》 (Modern Education Management)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：10-20页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：江苏省高校哲学社会科学重大项目“我国职业本科院校高质量办学的政策供给研究”(2023SJZD046) 

主　　题：符号化 治理 大学治理 创新 治理质量 

摘      要：从20世纪70年代起,治理进入人们的视野更多是源自学术研究的需要,现代国家在发展公共事业上面临的困境让学术界引入了治理理论和分析框架。治理研究的跨学科性使有关理论迁移到大学组织上,造成了治理话语的滥觞。当治理成为一种政策语境上的“时尚时,我们最需要关注的是整个社会对大学治理的认知形态。互联网社会的崛起和现代信息技术的普及加速了大学声誉符号化,所有人都渴望利用精确的管理手段和流行的理论创造绩效。当“治理大学的需求超越了大学的“可治理性时,治理的符号意义就超越了其真实价值。治理对大学真正的作用在于其能与知识创新组织进行对接,唯有提升组织学习能力与制度创新能力才能重塑大学治理的质量。