高校“四史”学习教育的价值、困境及推进路径
作者机构：赣南师范大学历史文化与旅游学院 赣南师范大学马克思主义学院
出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：5-8页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：赣南师范大学2022年辅导员思政专项课题“1978年后江西省应对重大灾害历程融入高校四史教育研究”(编号:20220426)
摘 要：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。推进党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是高校开展思想政治教育的重要载体。当前，“四史学习教育针对性不强、学习内容不成体系、受到网络历史虚无主义的冲击，实践育人效果不佳，是高校开展“四史学习教育的现实阻碍。高校作为思想政治教育的前沿阵地，要积极创新“四史学习教育的形式载体，营造浓厚的“四史学习教育氛围，注重理论与实践双向协同，增强“四史学习教育的实践育人效果。
同方期刊数据库