多方协同，梯度目标——基于OBE理念的管理学课程小组混合式教改研究
作者机构：广州南方学院
出 版 物：《公关世界》 (PR World)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：181-183页
学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广州南方学院2020年校级教学改革项目《基于BOPPPS教学结构、对分课堂和学习通的混合教学模式应用研究》(项目编号:XJJG2017) 2023年教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目《定向人才培养培训项目》(项目编号:20230110127)阶段性研究成果
主 题：成果导向教育(OBE)理念 教学改革 管理学 高阶性 创新性
摘 要：本研究以《管理学》课程为案例，探索基于成果导向教育（OBE）理念的混合式教学改革。通过小组合作竞争的教学模式，以“高阶性、创新性、挑战度为纲，对教学目标、内容和方法进行系统性改革。本文采用“知识传授—能力训练—拓展创新—情感激发的梯度教学目标，结合“多方协同的互动形式和“梯度目标的努力方向，有效提升了学生的学习动力，为学生未来职业的可持续发展奠定基础。
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