高职院校思政课教师与辅导员协同育人模式的路径探析——以钟山职业技术学院为例

作     者：王静静 

作者机构：钟山职业技术学院 

出 版 物：《才智》 (Ability and Wisdom)

年 卷 期：2024年第12期

页      面：141-144页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：2022年江苏省哲学社会科学思政专项研究课题“高职院校思政课教师与辅导员协同育人模式的路径探析——以钟山职业技术学院为例”(课题编号:2022SJSZ0378 课题主持人:王静静)的阶段性研究成果 

主　　题：高职院校 协同育人 路径探析 

摘      要：近年来，高职院校不断探索创新思政课教师和辅导员协同育人模式，强调两者协同合作、资源信息共享，积极构建思政育人大格局、大师资、大平台，发挥思政教育铸魂育人的作用。钟山职业技术学院以课堂教学启智育人、以第二课堂立德树人、以“双创实践守正创新，建设有组织有实践的大思政育人平台，多角度开展思政课教师和辅导员协同育人，发挥最大的育人实效性。同时，采取问卷调查方式，对思政课教师和辅导员协同育人的实施情况及其影响因素进行分析，了解思政课教师和辅导员在协同育人方面的可行性、协同方式和育人效果，并提出改进和完善措施。促使协同育人过程中，思政课教师和辅导员加强协同行动力，不断创新育人方式，探索育人路径。