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基于语用情境的小学文言文教学的有效策略

作     者：虞林 

作者机构：江苏省无锡市稻香实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第9期

页      面：81-83页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语用情境 言语实践 文言文教学 

摘      要：加强小学文言文教学,是重现传统文化教育、培养学生语文核心素养的标志。教师要在语用情境下,开展形式多样的言语实践活动,通过学科认知、个人体验和社会生活情境的创设,激发学生的学习兴趣,拉近其与文言文之间的距离。同时,将文言语汇的积累、文言语感的培养、语理文法的梳理融汇其中,让学生不断提升文言运用能力。

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