职业院校“课程育人、岗课赛证、数字赋能”新型教材建设与管理的路径研究
作者机构：滨州市技师学院
出 版 物：《职业》 (Occupation)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：51-53页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：教育部、山东省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题“中等职业教育教学用书选用制度研究”(课题编号:GD35)
摘 要：职业教育属于一种类型教育,其教材建设和人才培养有着自身的规律和特点。课程是育人的载体,教材是课程呈现的主要形式。大数据、人工智能、区块链、云计算、物联网等信息技术在企业的广泛应用,促进产业向高端化、智能化、数字化、绿色化方向发展,催生了许多新业态、新职业、新岗位。职业院校担负着技术技能人才培养的重任,急需加强规范教材建设,从而保证技术技能人才的培养质量。
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