小学中年级语文群文阅读教学实施策略
作者机构：江苏省昆山市玉山镇新城域小学
出 版 物：《小学生(下旬刊)》 (Little Learner Magazine)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：34-36页
摘 要：群文阅读是群文阅读教学的简称，是一种通过对比性学习，来激发学生阅读兴趣、扩充学生文本阅读量的新型阅读教学方法，有利于培养学生文本解读能力。在群文阅读教学中，多以学生为教学主体，教师作为引导者，以研讨的形式与学生展开阅读讨论，并鼓励学生自主探究与合作学习，最终实现集体构建。本文分析了群文阅读的特点，基于部编版小学语文3～4年级教材，探讨了小学语文群文阅读教学实施策略。
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