运用语篇衔接理论解构中考英语阅读填空的教学实证研究
An Empirical Study on the Teaching of Using Discourse Cohesion Theory to Deconstruct English Reading Cloze Test in Senior High School Entance Examination作者机构：广东番禺中学附属学校广东广州511400
出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)
年 卷 期：2024年第24卷第5期
页 面：56-60,69页
摘 要：阐述语篇衔接理论的内涵及其与中考英语阅读填空题考点的关联。分析初中生在解答英语阅读填空题中存在的问题。以语篇衔接理论为指导,采用调查法和实验法,对87名初中生进行为期3个月的教学实验。实验结果表明,学生在了解语篇衔接手段并具备一定的语篇分析能力后,解题能力得到明显提升。同时,为一线初中英语教师的阅读教学提供积极、有效的教学参考。
维普期刊数据库
同方期刊数据库